Het handjevol belangstellenden dat zich om één uur in de Vrijhof meldde voor een rondje lezingen, een fikse forumdiscussie en aansluitende prijsuitreiking keek vreemd op: hun aantal overtrof nauwelijks dat van de sprekers en organisatoren bij elkaar. De wat ongemakkelijke situatie werd doorbroken door alle aanwezigen op het podium van de Agora te laten plaatsnemen en in huiskamersfeer verder te discussiëren over het thema 'De uitdagendheid van de studie'.
Behalve Berends werden aan het eind van de dag ook zijn collega-genomineerden in het zonnetje gezet. Ivo Heitman (TN), Janneke te Marvelde (TO), Ralph Meijers (TBK) en Susan van Soest (TO) kregen allemaal een eervolle vermelding en een tastbaar aandenken als waardering voor hun 'initiatief en inzet met betrekking tot het onderwijs, al dan niet in hun directe studie-omgeving.'
Berends verdiende zijn prijs volgens het juryrapport onder meer door zijn bijdragen aan de Onderwijscommissie van CT, het Studentenoverleg CT, de CT-Bachelorwerkgroep, de Majorwerkgroep Proceskunde, alsmede zijn lidmaatschap van het KIvI- bestuur en van de UReka-denktank. Ook gaf Berends een nieuwe impuls aan het functioneren van het StOC.
'Het StOC', aldus de prijswinnaar 'is een uitstekend platform om eens verder te kijken dan je neus lang is, en dat probeer ik ook zoveel mogelijk uit te dragen.' Samenwerking in het onderwijs staat bij Berends voorop, zo liet hij in zijn dankwoord weten. 'Termen als produceren en consumeren passen niet bij zoiets als onderwijs. In onderwijs gaat het om mensenwerk, om samenwerking van mensen die iets aanbieden en mensen die iets vragen. Samen kunnen zij er ook voor zorgen dat er dingen verbeteren. Niet dat we het zo slecht doen in Enschede, maar het kan altijd nog een beetje beter.'
Edwin Berends ontvangt de StOC Onderwijsprijs 2001 uit handen van Erik Smuling (Dinkel Instituut).
