De professoren, die een jaar lang op de onderwijskundige do's en don'ts van online-onderwijs hebben gestudeerd, stellen dat Internetklassen vooral klein moeten zijn. Alleen als docenten aan niet meer dan twintig mensen tegelijk lesgeven, kunnen ze hen nog het gevoel geven dat ze meer zijn dan een gezichtloos nummer.
Universiteiten moeten vooral niet te gemakkelijk denken over onderwijs via de computer, zeggen de Amerikanen. Het is geen kwestie van eventjes een webcamera in de collegezaal en dictaten op internet zetten. Docenten moeten bijvoorbeeld extra inspanningen leveren om studenten gemotiveerd te houden, zo blijkt uit het rapport.
Vaak wordt gedacht dat het aanbieden van online-studies veel geld in het laatje brengt. Maar dat is niet waar, menen de professoren. Wie via de computer hetzelfde aantal studenten op hetzelfde niveau wil onderwijzen als in een collegezaal, is waarschijnlijk zelfs duurder uit. Want alleen al het geven van goede uitleg kost meer moeite en tijd.
Bovendien zijn er niet verschrikkelijk veel internet-studenten. Veel mensen zullen liever een traditionele studie volgen, bij docenten die ze in de ogen kunnen kijken. En gelijk hebben ze, zeggen de Amerikanen. Want het intermenselijk contact blijft een belangrijk onderdeel van studeren. Een volledige opleiding op het net zetten, is dan ook onverstandig.
