Dat zegt een denktank van Axis, de organisatie die ervoor moet zorgen dat er meer studenten kiezen voor een technische opleiding. De huidige leerboeken bevatten weinig aandacht voor technische kwesties. Leerlingen komen daardoor niet in aanraking met techniek - en kiezen daarom later ook niet voor een bèta- of techniekopleiding.
Docenten staan tegenwoordig onder zo'n tijdsdruk, dat ze zich steeds meer vasthouden aan de leerboeken van educatieve uitgeverijen. Deze 'methode-afhankelijkheid' biedt kansen, meent Axis. Als er wel leerboeken komen waarin leerlingen technische problemen moeten oplossen, zullen leraren die
intensief gebruiken. Scholieren worden daardoor minder kopschuw om zich later aan te melden voor een bèta-opleiding.
Leraren zijn echte alfa's, die geen affiniteit hebben met techniek, zo heet het. Om dat te veranderen, zouden toekomstige leraren in hun opleiding een flinke portie techniek moeten krijgen. Toch is Axis niet erg hoopvol over het effect van zo'n investering. Lerarenopleidingen volgen trends in het onderwijs plaats van ze in te voeren. De invloed van educatieve uitgeverijen is veel groter, stelt Axis.
