Twee waaghalzen openen het symposium door hoog boven het podium halsbrekende toeren uit te halen aan een touw (foto). Symbolisch voor onderwijsvernieuwing, zegt Michiel van Geloven, projectleider van Innovatium: `Vaak moet je heel wat toeren uithalen om zaken te vernieuwen. Maar, zoals je ook bij het optreden zojuist zag, soms moet je gewoon dóen.' Innovatium wordt bezocht door zo'n vijfhonderd professionals uit het hoger onderwijs, veel studenten zijn er niet. Dat terwijl men graag eens vanuit de student naar onderwijsvernieuwing zou willen kijken.
Rector Henk Zijm en Wim Boomkamp, lid Raad van Bestuur Saxion Hogescholen, spreken dan maar over hún ervaringen op het gebied van onderwijsvernieuwing. Zijm noemt de invoering van bachelor-master als een trigger voor ontwikkelingen op het gebied van ICT en elektronische leeromgevingen. Hij doelt op bijvoorbeeld de mogelijkheid voor buitenlandse studenten om hun pre-master op afstand te volgen. Boomkamp ziet vooral ontwikkelingen bij competentiegericht onderwijs en de zogenaamde persoonlijke leerweg.
In één van de foyers is het even later flink proppen. De titel `competentiegericht onderwijs met een digitaal portfolio' trekt blijkbaar. De menigte hoort een lang verhaal aan over het gebruik van een digitale portfolio waarmee studenten de ontwikkeling van hun competenties kunnen bijhouden. Dit systeem wordt bij de Saxion Hogeschool in Deventer momenteel toegepast.
Bij een andere sessie mogen de deelnemers een stuk actiever aan het werk. Namens de UT leiden Wytze Koopal en Stanley Portier van ITBE een workshop over de elektronische leeromgeving (ELO) van de toekomst. Koopal en Portier schreven voor de UT-commissie `ELO-advies' een uitgebreid rapport over de toekomstige opvolger van TeleTop en weten dus duidelijk waar ze het over hebben. De resultaten van de verschillende groepen over hun ideale ELO lopen uiteen: sommigen komen met een variant op wat veel instellingen nu al hebben, anderen bedenken een geheel nieuwe opzet waarbij de interactie tussen verschillende systemen van verschillende instellingen is verbeterd.
Tijdens de afsluitende presentatie meldt Van Geloven dat de Digitale Universiteit er binnenkort mee stopt en wordt overgenomen door stichting SURF: de ict-samenwerkingsorganisatie van de hoger onderwijsinstellingen. Van Geloven: `Vijf jaar geleden leek het een aantal instellingen handig om met een beperkte groep grote stappen te kunnen zetten op het gebied van onderwijs en ict. Inmiddels blijkt het een stuk efficiënter om de krachten te bundelen en de digitale universiteit en de stichting SURF niet langs elkaar heen te laten werken. We starten daarom nu een nieuwe organisatie, die zich - onder SURF - bezig zal houden met alles op het gebied van e-learning.'
Workshop in de kleedkamer van het rabotheater.
